实施团队教学方法
为您的下一个专业发展日提供按需网络研讨会!
目标: To 检查什么, 为什么, 以及如何在幼儿课堂中实施团队教学法.
持续时间: 1小时
请注意，此下载包含在 格罗夫购物中心 图书馆! 不是会员? 你可以加入 格罗夫购物中心 在这里访问该资源 & 更多的.
鉴于数字下载的性质，所有销售都是最终的，不能退款.
为您的下一个专业发展日提供按需网络研讨会!
目标: To 检查什么, 为什么, 以及如何在幼儿课堂中实施团队教学法.
持续时间: 1小时
请注意，此下载包含在 格罗夫购物中心 图书馆! 不是会员? 你可以加入 格罗夫购物中心 在这里访问该资源 & 更多的.
鉴于数字下载的性质，所有销售都是最终的，不能退款.
在每个教师都是团队重要成员的情况下，教学团队如何协同工作?
的 实施团队教学方法 网络研讨会将深入探讨这个问题.
幼儿教育工作者经常在一个团队中照顾年幼的孩子. 通常一个教室里有2-5个成年人. 然而,, 这些成年人并不总是因为头衔不同而觉得自己的意见得到了平等的重视.g.，铅vs. 工作期望、计划时间以及其他来自领导的微妙暗示.
由博士领导. 瑞秋Lari更多的, 本次网络研讨会要求观众反思教师目前如何在教学团队中进行互动. 然后，她要求教育工作者考虑如何在实施基于自然的教育时创建一个更具协作性的团队.
当您购买此网络研讨会时，您将收到可下载的指南(PDF)，包括...
视频链接，以便您可以安排在最适合您的团队的时间观看网络研讨会
完成证书，这样你就可以记录并获得在这门专业学习上花费的时间
这个按需网络研讨会是寻找团队发展的幼儿教育工作者的完美选择, 作为职前教育的教学工具, 或为个人专业学习.
见见你的教练
瑞秋一. Lari更多的, Ph值.D.是一位教育家、顾问、演说家、研究员和作家. 她的工作重点是有意融入自然，通过与自然学习来支持幼儿的全面发展，扩大他们的世界，丰富生活, 完整的生活. 她写了多本书，包括 建立以自然为本的幼儿园, 超越围墙的学前教育:融合幼儿教育与自然学习, 评价自然:评价自然:对学前班至三年级自然课堂质量的评价. 在创立萨马拉之前, 她花了十多年的时间创办并指导了美国首批以自然为基础的幼儿园之一. 她还担任the Natural Start Alliance的顾问委员会成员, 支持以自然为本的教育者的专业协会.